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060318-university  

(圖片來源:http://goo.gl/77nwN2

文/黃武雄

今天自由時報登出一篇廣設大學與教改的文章。
那是簡縮版,以下貼出完整版。

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History  

(影像來源:TK)

2013年11月12日

文/Lichuan Chen


我兒子正在讀高二,老師考了一道歷史題:
「成吉思汗的繼承人窩闊臺,公元哪一年死?最遠打到哪裏?」

第二個答案兒子答不出來,我幫他查找資料,
所以到現在我都記得,是打到現在的匈牙利附近。

一次偶然的機會,我發現美國世界史這道題目不是這樣考的。

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DSC_7174  

(影像來源:TK)

不知道現在還有沒有這種東西,我記得以前國中時期,班上有一個職缺叫「小老師」。

有一段時間,敝魯當「國文小老師」的時候,問過「老闆」這個問題:

「為什麼在華人的思維裡,很會寫文章,我們就讓他作官呢?」

因為覺得這是兩個完全不同的領域,需要的條件也不一樣。

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預言  

(圖片來源:http://tinyurl.com/qfa79v8

文/管仁健


  辭了,辭了,連英國那位倒楣的學術期刊主編都辭職了,但我們這裡的始作俑者,從
教科書爭議到十二年國教與會考的各種亂象,那個只會奉承大內、逢迎後宮,卻毫無教育
核心理念的部長蔣偉寧,自學術詐騙集團弊案發後,也從絕口不提,到不認識、見過兩次
面、直到忽然間閃電請辭。想必深宮內院裡的昏君佞幸,也驚覺必須火速清理戰場、厲行
損害控管,否則風暴繼續延燒,再想棄車保帥也就來不及了。

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(圖片來源:http://www.flickr.com/photos/velkr0/3472576304/
Photo Credit: velkr0 CC BY 2.0
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2013.08.08

文/Herbert Hanreich(翻譯/Spe)


任何一個熟悉台灣的大學教學狀況的人可能會有一個相似的經驗:你正準備進入一間教室,手裡
拿著書本心裡想著課程,準備好要面對學生對於學術上的挑戰。然而,這樣的期待是非常短命的,
因為當你環視教室的那刻,就會接受到當頭棒喝的一擊。

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郭瑞祥  

(圖片來源:http://www-07.ibm.com/tw/blueview/200811/i/viewpoint_03.jpg


(全文轉錄自 商業週刊 職場力 Career)

撰文者:郭瑞祥/陳建豪(採訪整理)

「老師,您可以幫我寫推薦信嗎? 這是我過去七個學期的成績單。」最近一位大四女同學來
看我,希望我能為她撰寫申請研究所的推薦信。

看了她的成績,我嚇一跳,從大一到大四的過去七個學期,她每學期都是書卷獎得主! 在臥
虎藏龍、會念書的學生比比皆是的台大校園,這並不容易,可見她多麼用功!

但我一開口,卻是潑了她一頭冷水,「同學,妳能不能不要繼續拿第一名?」「為什麼? 追
求好成績有什麼不對嗎? 要申請國外的好學校念碩士、博士,難道不應該有好成績嗎?」面
對她不解的神情,我請她在研究室坐下來,「讓我花一點時間,說個故事給妳聽好嗎?」

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Witch  

2013.3 第42期

文/王麗雲(高等教育評鑑中心研究發展處處長)  

因為暴風雨來了,所以你一定是巫婆!

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創造巫婆

1989年,教育部公費留學第一次開設教育評鑑學門,近四分之一世紀後,評鑑文化在國內仍是
生澀扭曲,即使是理應成為社會進步前鋒與社會良心的高教學術殿堂,部分學者仍視「校務評鑑」、
「系所評鑑」為妖魔鬼怪。公審「評鑑巫婆」,處決「評鑑巫婆」成了最新的戲碼,為了怕不能
一次令「評鑑巫婆」斃命,還羅織各項證據,證明其妖孽深重,必須除之,方能高教太平。

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Cook  

(圖片來源:http://tinyurl.com/c2vvrm2

Apr 8, 2013

文/林凱衡(臺灣大學社會學研究所博士班學生)


十二年國教上路在即,擔憂高職弱化的聲音再起,要理解這些論辯聲音,就要理解過去台灣高中
職雙軌系統之間的競爭與消長。這些政策過程背後分別有不同的理念(idea)作為正當性的論述
基礎,本文試圖簡單地勾勒出強調分流與專業的技職教育理念,以及以整合共同科目為主的人本
教育理念,上述不同的教育理念內涵構成了至今台灣教育政策基本論辯圖像。

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2013年03月23日

文/Pamela Paul


我上高中時,班裡有些學生十分用功、壓力巨大,有些學生則很清楚付出怎樣的努力就能達到
目的,還有一名學生與眾不同,他整天神情恍惚地出現在教室裡,不費吹灰之力就把我們遠遠
拋在後面。在美國,中上階層那些爭強好勝的孩子們所上的中學大抵如此。

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02  

文/喜劇演員

德國人獲得諾貝爾獎人數佔總數的一半,但德國憲法禁止過早開發孩子的智力,避免將孩子大腦
變成硬盤(Hard Disk),留給孩子更多的想像空間。孩子在小學前「唯一任務」就是快樂成長。
教育重點在:

1、基本社會常識。
2、動手能力。
3、保護孩子情感胚胎,澆灌情商,不該過度開發孩子智力。

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其實,生活在這個世界,看著許多事情發生在周圍,
都可以讓我們回想我們自己的「教育」:
不只是我們教別人的,還包括我們長大的過程中,
看到的,或是被指示去做的是些什麼。

我們成為什麼樣的人,有很大的因素是教育過程中如何引導我們想像,
什麼樣的事情是重要的,什麼樣的權利是需要去爭取的,
最難的是遭遇困境時,你又握有權力時,
什麼樣的態度對你而言是需要顯現出來,另外,你想要使什麼事情發生。

每一個部份確實都是環環相扣。

這是一個網友記錄下的親身經歷。值得一看。

(以下為第一人稱自述)

--

這件事情是發生在普吉島的 ClubMed 渡假村,那時我在那裡擔任中英文的翻譯公關。

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【聯合報╱陳禹齊╱高中國文教師(台南市)】

2013.01.28 01:36 am


今年學測國文科試題,偏向生活用語、現代詩文、流行歌詞、對聯活用、古典小說及古典散文。
題幹取材跳開以往熱門的古文大家,白話文選了陳芳明、顏崑陽、林燿德、凌拂、王文進等作家。
作文清楚引述曾永義文章「愉快人間」,要考生深刻體會人生,貼近生活易發揮。

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DSC_5460 (edit)  

(影像來源:TK)

考不完的試,拿不完的排名通知單,爭執,犧牲,毀滅。這個國家多少小家庭的縮影?

成績、排名是不是全宇宙唯一重要的事情?
那,同理心、溝通、做事態度、正直、思考能力、創意呢?

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2012年05月08日

文/張大春

近代西學東漸的大潮無可抵擋,唯一能反向輸出的竟然是科舉制度。孫中山在百年前
就再三強調過:「現在歐美各國的考試制度,差不多都是學英國的。窮流溯源,英國
的考試制度原來還是從中國學去的。所以,中國的考試制度,就是世界上用以拔取真
才的最古最好的制度。」幾乎在同時,清末京師大學堂的美裔總教習丁韙良也說過:
「科舉是中國文明的最好方面......當今英國、法國和美國正在發展的文官考試制度,
是從中國借鑒而來。」

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2012.10.08 02:57 am

文╱周行一(國立政治大學財務管理系所教授)

最近到處都碰到憂心的民眾,舉國氣氛低迷,老百姓幾乎事事擔憂:習以為常的生活水準
是否得以維持?喜歡的健保何去何從?十二年國教是否會和教改一樣失敗?這些憂慮直接
反映出來的數字,就是總統與內閣的支持度落到空前的谷底,也充分顯示了人民的無力感。
很多人告訴我,不知道國家未來的方向是什麼,百分之十幾的支持度表示政府幾乎已經沒
有執政基礎了,現況是執政者的空前危機,但又何嘗不是全民的空前危機?

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HK in protest  

文/icyling


  爬了爬文,始終爬不到關於香港反國教的懶人包。

  於是我問了身在香港的朋友,請他告訴我來龍去脈。

  內容可能有點長,比懶人包再不懶一點,我盡量幫忙整理上色,感謝大家收看。

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文/Threath (St.)

之前看到國外的一篇文章,天才是如何思考的(How Geniuses Think)。裡面討論到,像是
愛因斯坦、費曼、愛迪生這類大眾所認同的天才,他們到底是如何發明出劃世代的發明和理
論?這些所謂的「天才」智商沒有特別高,像是費曼(近代量子物理的大師)的IQ只有122,
只大約等於世界上最高智商(IQ228)的一半,但是那位智商高到像外星人一樣的人,並沒有
對科學和藝術有任何顯著的貢獻。其中的差別到底是什麼?

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文/sheepjulia


從小時候在美語補習班,到大學、研究所一路學習英語教學、教育專業課程,乃至於畢
業後在美語補習班打滾的這幾年,看到台灣家長對於孩子學習美語的關心、焦慮、迷思,
也看到眾美語補習班師資水準良莠不齊,不得不常常感嘆這混亂的美語教學市場,究竟
是什麼原因造成的?是環境?是教育當局?是補習班競爭的結果,亦或是客戶群─也就
是家長?站在一個專攻英語教學、持有教師執照的專業教師的立場,看到眾家長的不安
心情和混亂觀念,影響孩子的英語學習乃至於成長極大,我不禁想在自己的園地裡發表
一下看法。這一篇所要提的,首先是我最貼近觀察的外師現象。

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R U Job Hunting  

不是有沒有競爭力的問題,而是不知道自己有多小─台灣菁英人才的困境

May 17th,2012

Posted by Sega Cheng (Mr. Saturday)
 

從小接受「零和教育」,打敗同儕就是勝利

從小我們被教導要考第一名,成績要比其他的小朋友好,才有機會上好的明星學校,邁向光明的
前程,台灣教育從小到大都不注重團隊觀念的培養,老師和父母教導的,全部都是零和的思想,
別人贏了,就是你輸了,別人第一名,你就是第二名以後,一翻兩瞪眼。卻完全忽略其實這個世
界有許多共創雙贏,共創價值的機會,並非所有事情都是你死我活。

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講英語,就是國際人才?

文╱黃奎博 (政大外交系副教授、布魯金斯研究院訪問學者(美國華府))

【聯合報】2012.05.07 01:38 am


最近國內少子化已成定局,香港新任特首想重組特區政府、「不要吃老本」以勵精圖治,
再加上新加坡副總理引台灣留不住人才為戒,所以近來國內有識之士對延攬人才已陸續提
出許多看法。筆者盼從另一角度提出呼籲,不要讓引進國際人才的良意成了變相歧視或扼
殺本土人才的幫兇。

筆者想談的是,從所謂「國際人才」的角度觀之,究竟「什麼不應該就是『人才』」。

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